机译:与非正式学习环境中的地理空间技术配对教育机器人
机译:个人探索漫游者:非正式学习场所机器人展览的教育评估
机译:为超高中女生在地理空间技术中应对气候变化的学习制定过高的设计
机译:与非正式学习环境中的地理空间技术配对时教育机器人的短期好处
机译:设计和评估技术介导的学习环境的影响,这些环境介绍了正式和非正式学习活动,推动学生的教学设计知识和技能:基于设计的研究研究
机译:采用超光谱遥感的机器人团队的新环境自主学习全面的原位传感和机器学习
机译:基于项目的学习在环境学习环境中的影响(个人/参与性)对教育技术的一些Android编程技巧的发展。基于项目的学习在电子学习环境中的效果(个人协作)在教育技术学生中发展的一些机器人编程技巧。